探寻高尚人格成长的密码

——浅析报告文学《张桂梅》

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杨荣昌

张桂梅是“七一勋章”获得者、“时代楷模”，在当下是家喻户晓的人物。她所代表的中国共产党人鞠躬尽瘁、公而忘私的崇高品格，已成为整个社会敬仰和尊崇的人格典范。高尚人格的成长其实大都跟常人一样，从那些细微而又充满预示意义的瞬间，一步步走向人生的顶峰。作为一位平凡而又伟大的中国女性，一位朴素而又高尚的人民教师，张桂梅的身上究竟隐藏着什么样的人格成长密码？对于当下的中国民众有着怎样的教育与启示意义？李延国和王秀丽合著的长篇报告文学《张桂梅》一书，力图回答这些现实问题。

本书主题鲜明，选材得当，结构合理，叙述张弛有度。作家用感性的语言描绘张桂梅成长历程中最具典型性的人生片段，尤其是对其精神品格的塑造有重要影响的阶段。从她年少时爱唱革命歌曲，到长大后理想信念的坚定不移，从少年失怙、中年丧偶、孑然一身、无儿无女，到成为数千名华坪女子高中学生们的“张妈妈”，张桂梅的身上，承受着常人难以想象的苦难，也蕴含着无法言喻的坚强与柔韧。这本书追溯了这种精神成长的逻辑和脉络，写出了张桂梅扎根云南边疆四十余载、用教育之光阻断贫困代际传递的执着拼搏和无私大爱。叙述凸显了作为山乡教育工作者的张桂梅矢志不渝追求理想的形象，诠释了一名共产党员的初心和使命。

从叙述手法来看，《张桂梅》力图做到独辟蹊径，大胆创新。全书按照第二人称的叙述角度展开，以拉家常似的语言勾勒出张桂梅大半生的轨迹，如同亲眼见证她成长的过程，读来可亲、可信。这是一种颇具挑战又有效果的叙事方式，能够很好地打通作者、主人翁、读者三者之间的壁垒，将直白而又浓郁的情感尽情抒发。诗性的语言在书中俯拾皆是，产生鲜明的感染力。作家李延国先生对张桂梅老师的崇敬之情是由衷而热烈的，正是这种情怀的支撑，才使他不辞辛劳，远赴云南采访、写作。另一位作者王秀丽作为华坪县融媒体中心的记者，多年在一线采访张桂梅老师，报道她的事迹，积累了丰富的材料。他们共同怀着对张桂梅的满腔热情，怀着为时代立传的热切责任，用饱蘸情感的笔墨，浓墨重彩地塑造张桂梅老师的形象。

本书还显示了对报告文学文体意识的探索与突破，在遵循大的事理逻辑基础上展开合理性的想象。如书中大量的人物对话，虽然从绝对真实的要求来看，一些细节经不起推敲，但这些对话在书中又是不可或缺的，不拘泥于具体情境的考证，创设了一种可以触摸、可以信任的场景，还原历史的原貌，增添了文本的灵动性，对写活人物的神态、气韵、品格起到了很好的推动作用。

无论是作家对于主人翁的真情投入，还是选材的代表性、典型性，抑或是对于写作技法的大胆创新，《张桂梅》都达到了一定的广度和深度。优秀的文艺作品对于人格成长能发挥潜移默化的熏陶，读者在阅读中，跟随张桂梅一同成长，感受她的理想主义如何在生活的磨炼甚至苦难中形成，这也是一种深刻的教育。好书必将被更多的读者关注、阅读，从中寻找促进自我成长的精神养分，这也是报告文学《张桂梅》能被众多读者喜爱的重要原因。